Jules Renard, Histoires Naturelles : Textes libres pour ALLER
Du CP au collège inclus, MISAJOUR 16/01/2012 et 27/07/2013 - maj20181126
23 février 2015 20:11 0 messages
AVANT-PROPOS SAMEDI 27 JUILLET 2013
Un Aller nouveau, la version 5, bouleverse les habitudes des utilisateurs/trices de ce logiciel, mais continue à s’appuyer sur des valeurs sûres, les textes. Nous allons remettre au goût du jour ces Histoires Naturelles, grâce à leur version illustrée par Benjamin Rabier que mon père m’a offerte et qui m’a inspiré cinquante tapuscrits et questionnaires de lecture écrits en mai 2012.
36 histoires naturelles sur Wikiversity en septembre 2015
Suite à une remarque concernant les logiciels du Terrier, sur un site québécois d’analyse de logiciels éducatifs, nous essayons de proposer de nouvelles entrées aux utilisateurs d’ALLER.
Nous nous sommes appuyés sur les "entrées didactiques" de la rubrique sur les livres de jeunesse et apprentissages, du site de l’Observatoire National de la Lecture.
Le logiciel ALLER permet de s’entraîner en lecture-écriture grâce à de nombreux exercices d’observation de la langue ; mais certains enseignants désirent disposer d’un corpus gradué de textes littéraires au lieu de partir de productions de classe.
Une soixantaine de textes narratifs tirés des Fables d’ESOPE sont déjà attachés au logiciel, grâce à l’aimable autorisation de Biblio-TIC (IUFM-Amiens).
Des textes pour le collège sont disponibles sur le site de l’ABU
Les Histoires Naturelles de Jules Renard peuvent servir de support en lecture-écriture du CP au collège comme textes descriptifs.
Dans quel cadre ? mêler description et narration pour "faire vivre", pour animer des portraits d’animaux, un paysage ; comment passer de la photo figée au film, au dessin d’animation.
éloge de la brièveté, de la concision : formes brèves
thèmes et champs sémantiques
- basse-cour et animaux de la ferme
- chasse
- animaux domestiques
- campagne
mots-clés
- métaphores
- relation nature-écriture
- jardin des plantes
- "petites bruyères" / La Bruyère
- textes polyvalents, à plusieurs voix
- rapports avec écrivains naturalistes (Buffon)
ton
acide, grinçant, sarcastique, attendri, quelques moments de lyrisme, auto-dérision
des illustrations
lithographies de Toulouse-Lautrec
Bonnard
Benjamin Rabier : "chasseur d’images"
sur le site de l’INRP/SHE : illustrateurs de Buffon et de nombreux peintres naturalistes du XIXème siècle.
des devinettes
les petites phrases de Jules Renard -> qui suis-je ?
Les femmes le reconnaissent au poil frisé qu’il a sur le front.
le lapin devenu grand
noir et collé comme un trou de serrure
cette goutte de lune dans l’herbe
Toute la nuit, au nom de la lune, elle appose ses scellés.
Il ne sait marcher que sur la langue.
un grain de tabac à ressort
Ce billet doux plié en deux cherche une adresse de fleur.
Elle finira pourtant par s’abîmer la taille.
le poignard dissimulé au flanc du vieux bandit
Elle a dans la bouche de quoi se faire un corset.
La grange elle-même siffle un petit air.
le sous-préfet aux champs
l’accent grave sur le sillon
Silencieux, inanimé à notre approche, il se remet à vivre dès qu’il ne nous croit plus là, parce que nous nous taisons comme lui.
nombreuses sources disponibles sur internet : textes libres
sur un site hongrois consacré aux haikus !!! : Terebess Asia Online
enregistrements disponibles de la moitié des textes
en mp 3
liste graduée de textes pour ALLER
évaluation du niveau de difficulté : permettant des équivalences avec d’autres systèmes d’éducation
- 1 = CP
- 2 = CE1
- 1-2 = cycle 2
- 3 = CE2
- 2-3 = CE
- 4 = CM1
- 5 = CM2
- 3-4-5 = cycle 3
- 4-5 = CM
- 5-6 = CM2-6ème
- 6 = 6ème (1ère année de collège en France)
- 6+ collège
des pistes pour aller plus loin
Du vivant et du visible : les Histoires naturelles de Jules Renard, de Henri Michaux et de Pierre Morency par Jacques Paquin, Université du Québec à Trois-Rivières, Revue Tangences, N° 73, Automne 2003.
Relire à voix basse l’album de Léo Fionni, Frédéric, tout en entendant les paroles de Jules Renard, tu t’approvisionnes de foin pour l’hiver.
fin du fixisme des histoires naturelles du XVIII° siècle : partir de l’image du papillon épinglé, l’enquêteur devient conteur
énonciation : présence du "je"
le village de paysans "que personne ne vient jamais voir" : régionalisme / Paris métropolitain
la nature permet d’appréhender, de révéler l’homme
"le chasseur d’images" : entre écriture documentaire et symbolisme, interaction entre les deux systèmes langagiers, lien entre le descriptif et le visuel (illustrations de Toulouse-Lautrec,de Bonnard)
liens avec H.D. THOREAU : le pessimisme de la pensée chrétienne européenne (la souffrance) / le nouveau monde et la recherche de la sagesse
F. Jacob, la logique du vivant : émergence de la biologie
citation de H. Michaux : Jules Renard disait des oiseaux qu’ils étaient des fruits voyageant d’un arbre à l’autre
un nouveau genre littéraire : DIRE l’homme et son rapport au monde, et l’être observé qui n’a pour lui que les signes pour parler (objectivation lyrique du monde)
quelques animaux
Dans la même rubrique
16 juillet 2017 – L’école de nos rêves
19 janvier 2017 – Départ pour la Nouvelle France
29 juillet 2016 – Raconte-moi 2016
2 janvier 2016 – Raconte-moi 2015
8 octobre 2015 – Semaine des sciences à l’école Montesquieu