Educnet-planétologie
6 juin 2004 00:00 0 messages
Présentation : "espace et enseignement" en collaboration avec le CNES
deux objectifs :
- mettre à disposition des enseignants des ressources résultant d’un travail de recherche du groupe à partir des très nombreuses informations en ligne et hors ligne sur le thème de la Planétologie.
- réaliser des applications pédagogiques utilisables en classe
L’équipe de travail : Présentation du groupe
Nouveautés
(Mise en ligne le 8 Juin 2004) Poussières d’étoiles : un projet pluridisciplinaire en classe de seconde, une progression parallèle menée en SVT et en Physique Chimie à partir de la lecture de "Poussières d’étoiles" d’Hubert Reeves.
(Mise en ligne le 13 Février 2004) Des éléments de géologie du système solaire : Comment identifier les matériaux de surface des planètes à partir d’études à distance et des références des météorites et des échantillons lunaires
Des ressources : documents regroupés par thèmes, cf. nouveautés
Des images référencées de la Planète Mars : paysages de Mars
Eléments de géologie du système solaire : des observations aux analyses
Sites extérieurs : Des images de la Planète Mars au jour le jour
Mission Mars global surveyor : MGS
Mission Marsodyssey : 2001 mars odyssee
Mission Mars express : ESA Mars express
Rover Spirit et Opportunity : Rover mission
Missions et instruments :
- CNES
- De la Planète rouge à l’origine de la vie
Autres sites généraux
- Planet-Terre
- NASA : catalogue de 500 images
Approches pédagogiques
Etude comparée des surfaces planétaires
Objets du système solaire
Paysages de Mars
Saisons sur Mars et sur la Terre
Y a-t-il une vie sur Mars ?
Réalisation de capteurs
Travaux croisés : sur les traces de Galilée (4ème)
Parcours diversifié : exploration du système solaire (5ème)
Poussières d’étoiles
Des logiciels
MESURIM : logiciel de travail sur document graphique (Académie d’Amiens)
Dans la même rubrique
15 août 2013 – Les CCSTI
16 août 2008 – IUFM Bourgogne-ressources pédagogiques
11 novembre 2007 – CAES du CNRS
26 avril 2007 – Technosciences
14 mars 2007 – SagaScience