Plan de l’école en CE1

Suite aux difficultés rencontrées par de nombreux élèves de la classe pour identifier le rectangle lors de l’évaluation de début d’année, atelier de fabrication de rectangles par pliage (angles droits) et de positionnement sur une feuille format A2.

pré-requis :
 footing quotidien autour de la cour le long des bâtiments en repérant les "virages",
 formes géométriques (en évaluation de début de CE1)

objectifs :
 capacités : pliage-découpage,
 connaissances : forme du rectangle (angles droits), ordre de grandeur,
 compétences : repérage dans l’espace

déroulement :
 présentation du projet, évaluation-exposition
 préparation dehors : tour de la cour et identification des bâtiments
 organisation du travail en atelier par groupes de 4
 liste des bâtiments au tableau en capitales d’imprimerie (GARDERIE, CANTINE, CLASSE, COUR DES PETITS, NOUVELLE ÉCOLE, TOILETTES),
 présentation du modèle dessiné au crayon et de la feuille format A2 (feuilles récupérées d’anciens calendriers)

Schéma de départ

 choix des couleurs de rectangles à découper dans feuilles A4 ; auto-organisation des tâches. Chaque enfant concerné doit ensuite venir chercher la feuille correspondant à la pièce choisie
 explication pliages et entraînement
 dessiner au crayon le pourtour du rectangle choisi en évaluant sa taille
 vérification individuelle par superposition à partir du modèle
 pliage ; vérification et découpage
 écrire au feutre le nom de la salle en s’aidant du modèle au tableau
 distribuer les grandes feuilles et dessiner la cour
 chaque élève positionne son rectangle sur la grande feuille de son groupe ; vérification et collage.