Graines de soleil

Objectif : un livre, ça se crée, ça s’écrit.
Contribuer à l’écriture de texte, raconter une histoire à plusieurs.

En amont : Depuis six mois les trente élèves de PS-MS ont un "cahier de vie" individuel dans lequel ils peuvent coller des images, des photos, ou faire un dessin, ou bien dicter des phrases à leur(s) parent(s) le week-end,
que la maîtresse redit le lundi matin au canton et ils font circuler leur cahier au groupe.
Ils ont compris que les mots permettent de communiquer, même à distance.
Ce cahier repart le lundi soir à la maison avec le texte de l’album lu en classe le matin.
Il y a douze enfants de MS ce jour-là en début d’après-midi (la PS fait la sieste).

Fabrication du livre, lundi 2 mars 2009

 Leur faire choisir une image en noir et blanc comportant un ou deux personnages, un homme, une femme ou un couple : photocopie collée sur feuille bleue ;

Les douze images de l’histoire

 leur laisser le temps de "lire" chacun leur image et de regarder celle des autres ;

 fabriquer pendant ce temps devant eux un petit livre vide en répondant à leurs questions

• plier six feuilles A4 bleues tout en redisant le nombre de pages, "une page pour chacun" ;
• ils vérifient en recomptant le nombre d’enfants présents (activité de dénombrement) ;
• rajouter une feuille pour la couverture du livre, attacher les feuilles, en les agrafant.
  
  — besoin d’une sorte de pupitre pour que TOUS les enfants voient l’activité et comprennent son importance.

 "C’est vous qui allez remplir les pages avec vos phrases que je vais écrire, ce sera votre histoire."

 C’est l’histoire de quoi ? Ils disent les personnages et ce qu’ils font.

 On commence quand ils sont ensemble ? Après négocations, c’est la femme qui démarre l’histoire...

 Chaque enfant dit une phrase sur son image, soit seul, soit aidé par un camarade et la maîtresse écrit sous la dictée dans la page du nouveau livre la phrase, redite à voix haute par tout le groupe, puis tourne la page. Les négocations avec argumentation reprennent pour chaque image : chacun des deux personnages "entre" à tour de rôle dans l’histoire, puis ils se retrouvent ensemble à la fin.

 La maîtresse redit l’histoire en feuilletant le livre bleu.

 Chaque enfant numérote son dessin en fonction de sa place dans l’histoire et écrit son nom en bas de sa page.

 Donner des noms aux personnages, et modifier les textes, puis trouver un titre pour le livre, que les enfants pourront feuilleter à la demande. Les textes en capitales d’imprimerie, saisis à l’ordinateur, seront collés par les enfants la semaine suivante.

 Suite prévue : après le livre bleu, il y aura le livre jaune...

Lecture du livre d’origine en couleurs le lundi suivant

" Ces images, je les ai trouvées dans un livre qui raconte une histoire écrite par un écrivain dont le nom est écrit sur la première page, la page de couverture ; le nom du dessinateur est le deuxième nom ... Que manque-t-il sur la page de couverture de notre livre bleu ?

L’album

Les Graines du soleil : Un conte d’Afrique du Sud de Dianne Stewart (Auteur), Jude Daly (Illustrations), Claude Lager (Traduction).