ALLER en CM, rentrée 2014
24 septembre 2014 14:17 0 messages
De nombreuses modifications dans l’ergonomie de ce logiciel permettent de naviguer plus "confortablement" dans les sept activités proposées et de faire de la grammaire à l’écran en complément des exercices-papier traditionnels.
Voici une séance clé-en-main avec un module créé à partir d’un texte libre écrit, à la manière d’H. Bichonnier, Une étrange trouvaille (Émilie et le crayon magique).
| Étrange découverte La maîtresse a donné comme travail du soir l’écriture d’un poème à la manière d’Eugène Guillevic, « J’ai vu le clown ». Chacun a choisi son artisan. Sur le chemin du retour Alex a peur d’oublier ses strophes et presse le pas tandis que Julie traînasse. – Quel idiot ! pense-t-elle. Je parie qu’il ne va plus se souvenir de notre entraînement. Arrivés devant son immeuble, elle lui dit en le regardant par en-dessous : – On se retrouve au terrain de sport après le goûter ? Alex la regarde, effaré : – Tu es folle ! Et notre poésie ? C’est pour demain matin ! – Tu l’as toute entière dans ta tête, il ne te reste plus qu’à l’écrire ! – Au brouillon d’abord ; après il faudra qu’on me corrige les fautes et ensuite que je la recopie au propre. Dépitée, Julie se remet en route et donne des coups de pied dans tout ce qu’elle trouve sur le trottoir. Elle ramasse une plume de pigeon et essaie de l’enfoncer dans sa poche mais la pointe se met en travers et se met à chuchoter : – Hé, moi aussi je sais écrire ! 20140924-ALS, cc-by-sa |
| COMPLÉTER LE TEXTE À TROUS |
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| REMETTRE LES MOTS DANS L’ORDRE ALPHABÉTIQUE |
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| REMETTRE LES PHRASES DANS L’ORDRE DU TEXTE |
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| DÉTACHER LES MOTS COLLÉS LES UNS AUX AUTRES |
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| RETROUVER LE MOT EN MOINS DE QUINZE SECONDES |
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| RECONSTITUER UNE PHRASE, AVEC AIDE DISPONIBLE |
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