dijaus, 3 de seteme de 2015|
 

Gtans et la roue chromatique

L’entrée du logiciel GTans en classe de CE1 en novembre 2010 sera liée à la découverte des nombreuses possibilités de personnalisation de l’ interface par
un utilisateur débutant.

Voici en effet la liste des préférences qui permettent de sélectionner une couleur particulière pour huit éléments différents du tangram.

- les tans
- le tan sélectionné
- le fond
- le contour d’aide
- la silhouette
- le fond de la silhouette
- la figure trouvée
- et le tan d’aide

C’est naturellement la complémentarité des trois couleurs des tans, du contour d’aide et du fond qui aura le plus d’impact visuel.

La manipulation de la roue chromatique commencera par l’anneau extérieur ; le réglage de la luminosité viendra dans un deuxième temps.

Les choix individuels feront l’objet de captures d’écran qui seront imprimées.
En parallèle, au programme de "découverte du monde", l’arc-en-ciel naturellement.

Pour préparer les séances ou approfondir

- Une présentation exceptionnelle des qualités de ce logiciel en rééducation, sur le site d’un orthophoniste

- assortir et choisir les couleurs en harmonie : les couleurs complémentaires, la roue chromatique,

- le modèle perceptuel colorimétrique de TSL, (acronyme de Teinte, Saturation, Luminosité)

- le cercle chromatique en AP-2°

- Des idées dans tous les domaines sur les couleurs en classe, sur le site de materalbum

- Comment créer des couleurs sans matériel de dessin

- Pour votre plaisir personnel, la gamme des nuanciers informatiques

- En ce qui concerne une utilisation "classique" du logiciel, voir la fiche 49 de juin 2003 !!! sur libre pedagosite.net

- Fiche d’utilisation pour les élèves et feuille de suivi

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CalHebdo 15 letra d’informacion aus parents e amics de la calandreta bogesa 11/02/.2002 "un còp èra, un gatòt regent qu’essajava d’apréner a dìder MIAO a sons mainats, shens s’i escader. E sabetz perque? èra dens una escòla de murguetas!" per lo Eric Astie, au (...)
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