lundi, 13 novembre 2017|
 

Plan de l’école en CE1

Suite aux difficultés rencontrées par de nombreux élèves de la classe pour identifier le rectangle lors de l’évaluation de début d’année, atelier de fabrication de rectangles par pliage (angles droits) et de positionnement sur une feuille format A2.

pré-requis :
- footing quotidien autour de la cour le long des bâtiments en repérant les "virages",
- formes géométriques (en évaluation de début de CE1)

objectifs :
- capacités : pliage-découpage,
- connaissances : forme du rectangle (angles droits), ordre de grandeur,
- compétences : repérage dans l’espace

déroulement :
- présentation du projet, évaluation-exposition
- préparation dehors : tour de la cour et identification des bâtiments
- organisation du travail en atelier par groupes de 4
- liste des bâtiments au tableau en capitales d’imprimerie (GARDERIE, CANTINE, CLASSE, COUR DES PETITS, NOUVELLE ÉCOLE, TOILETTES),
- présentation du modèle dessiné au crayon et de la feuille format A2 (feuilles récupérées d’anciens calendriers)

Schéma de départ

- choix des couleurs de rectangles à découper dans feuilles A4 ; auto-organisation des tâches. Chaque enfant concerné doit ensuite venir chercher la feuille correspondant à la pièce choisie
- explication pliages et entraînement
- dessiner au crayon le pourtour du rectangle choisi en évaluant sa taille
- vérification individuelle par superposition à partir du modèle
- pliage ; vérification et découpage
- écrire au feutre le nom de la salle en s’aidant du modèle au tableau
- distribuer les grandes feuilles et dessiner la cour
- chaque élève positionne son rectangle sur la grande feuille de son groupe ; vérification et collage.

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