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Immersion langagière : didactique

D 6 août 2007     H 19:46     A Annie Lesca     C 0 messages


- définition

- FLS au Canada : recherche-action dans le domaine de l’enseignement et de l’apprentissage dans la classe de FLS, entre autres

- la littératie,

- la motivation

  • Se percevoir en contrôle : être en charge de, avoir le choix de ;
  • Se percevoir compétent : vivre des succès ;
  • Percevoir l’activité comme attrayante ;
  • Se percevoir comme membre faisant partie d’un groupe.

- les stratégies de transfert,
- l’enseignement personnalisé,
- les groupes d’âges multiples,
- ainsi que la pédagogie de projet.

LIN1480 : Les grandes tendances en didactique des langues

Ce cours vise à donner un aperçu des fondements théoriques des grandes tendances en didactique des langues secondes qui ont jalonné l’histoire.

- Étude des grandes périodes qui ont marqué le développement de l’enseignement des langues, à partir des premières attestations de l’enseignement scolaire d’une langue étrangère chez les Sumériens, il y a 5000 ans, en passant par l’enseignement des langues en Égypte et en Grèce, de l’Antiquité romaine à la Renaissance.

- On montrera comment, à partir du XVIe siècle, en changeant de statut social, le latin va provoquer une réorientation dans les objectifs de son enseignement et comment le modèle d’enseignement d’une langue vivante a alors été calqué sur la façon dont s’enseignait le latin, devenu langue morte (la méthode grammaire-traduction).

- Pour le XXe siècle, on s’attardera à l’étude des principales méthodes ou approches qui ont marqué et qui marquent encore la didactique des langues, notamment l’approche communicative.

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