samedi, 18 novembre 2017|
 

Diaporama en CM2 avec Impress

Compte-rendu de séance en médiathèque (EPN) par demi-classe, sur une matinée organisée en deux séances consécutives d’une heure, avec récréation-lecture entre les deux !!!

Un tutoriel très complet est disponible sur le site de Framasoft.

EN AMONT

- Les élèves ont préparé en classe des montages images-textes sur papier (feuilles classeur), à partir de photocopies réduites de leurs photos (réalisées lors d’un circuit organisé par le CAUE), de cartes postales (communiquées par les membres d’une association locale) et de plans.





- la maîtresse a porté les dossiers d’images sur clé et les transfère sur les ordinateurs.

- Le secteur jeunesse de la médiathèque a préparé les ordinateurs (et vérifié les logiciels la veille), un vidéo-projecteur et un grand écran.

PRÉSENTATION AU VIDÉO-PROJECTEUR

- du logiciel

- et de l’activité, complexe, de transfert de chaque image.


PREMIÈRE DIAPO

  • transférer une image,
  • la réduire,
  • puis écrire la légende ;
  • recommencer avec une seconde image,
  • la réduire, la positionner, écrire la légende,
  • la positionner,
  • repositionner si besoin pour l’image précédente.
Tout n’est pas si simple que ça !
Le moment du choix des photos définitives...
  • troisième, quatrième images ... selon chaque projet.
  • Écrire le titre,
  • modifier taille et couleurs ;
  • vérifier les légendes, modifier tailles et couleurs si besoin.





Les élèves comparent avec la "version papier" et ne sont pas peu fiers du résultat.

- ENREGISTRER SOUS — Non, ce n’est pas terminé, c’est juste une sauvegarde de précaution...

DIAPOS SUIVANTES

  • lancer nouvelle diapo
  • sélectionner le second dossier d’images
  • copier-coller les images une à une, les positionner, écrire les légendes
  • écrire le titre, vérifier les tailles et les polices de caractères.

- ENREGISTRER SOUS : Catastrophe, "Ça va tout effacer !!!"
Petite explication sur le fichier comportant les DEUX diapos, par rapport au fichier précédent qui ne comportait que la première.

PRÉSENTATION FINALE

  • La maîtresse relève les travaux sur sa clé
  • et les projette au grand groupe ;

REMARQUE : Les élèves sont vraiment fiers de voir en grand écran leurs travaux... et très critiques entre eux !!!

Le travail en binôme a été une expérience techniquement et humainement riche.

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